Партнеры программы

• Морской гидрофизический институт РАН, 
• Институт морских биологических исследований имени А.О.Ковалевского РАН. 

Программа направлена на формирование у студентов представлений об основных явлениях, понятиях, законах и методах биофизики, навыков практических расчетов, а также экспериментальной работы в лаборатории. Основными направлениями научной работы кафедры являются: молекулярная биофизика, нанобиофизика, клеточная биология, биофизика морских организмов, физика моря. 

Уникальность программы

Специалист-биофизик – одна из самых востребованных наукоемких специальностей в развитых странах мира и, в частности, в России. Фундаментальные исследования, проводимые в области биофизики, позволяют, в частности, разрабатывать и внедрять в медицинскую практику новые высокоэффективные препараты, создавать принципиально новые лекарства для лечения различных болезней 21 века. 

Дисциплины

• Молекулярная спектроскопия.
• Биофизика морской среды.
• Методы микроскопического разрешения.
• Биоинформатика.
• Физика функциональных систем человека.
• Современная система научной информации и наукометрия.

Направления НИРС

На кафедре существует научная школа в области молекулярной биофизики, признанная одной из 50 ведущих научных школ Российской Федерации.

Исследования проводятся по актуальным направлениям современной биофизической науки: молекулярная биофизика - изучение молекулярных механизмов медико-биологического действия лекарственных препаратов группы противоопухолевых средств, клеточная биология - исследование действия электромагнитного излучения на клетки буккального эпителия человека, биофизика морских организмов – исследование биолюминесценции морских организмов, физика моря - исследование акустических свойств морской среды.

Ведущие преподаватели

• Барановский С.Ф., д.ф.-м.н., профессор кафедры «Физика»,
• Костюков В.В., д.ф.-м.н., профессор кафедры «Физика»,
• Лантушенко А.О, к.ф.-м.н., доцент, кафедры «Физика»,
• Полонский А. Б., чл.-кор. РАН, д.г.н., проф., Руководитель центра океанографии и климата ИПТС 

Материально-техническая база

10 учебных и 3 специализированные лаборатории кафедры, оснащены оборудованием для изучения курса общей физики, а также специальным оборудованием, в том числе аппаратурой ИК, УФ, видимой спектрофотометрии, а также 3D сканирующим лазерным Рамановским микроскопом Confotec® NR500.

Обучение по магистерской программе «Биофизика» предусматривает формирование у студентов способности к самостоятельному приобретению и использованию в практической деятельности новых знаний и умений с помощью информационных технологий, изучение и применение основных современных биофизических методов исследования для решения практических задач молекулярной биофизики, нанобиофизики, клеточной биологии.

Практика и стажировки студентов

• Морской гидрофизический институт РАН (г. Севастополь)
• Институт морских биологических исследований РАН (г.Севастополь)
• Крымская астрофизическая обсерватория (п. Научный, п. Симеиз)
• Институт природно-технических систем РАН г. Севастополь,
• Высшее военно-морское училище им. П.С. Нахимова.

Перспективы трудоустройства

Цель магистерской программы «Биофизика» — подготовка специалистов нового типа, обладающих необходимым уровнем знаний в различных областях биофизики, а также в сфере менеджмента высоких технологий и организации инновационных исследований и производств, владеющих современными эффективными методами изучения биосистем разного уровня организации, наукоемкими технологиями для решения практических задач биомедицины, биотехнологии и нанотехнологии.

Заработная плата

40.000 руб.

Балычева Дарья Сергеевна, выпускник магистратуры направления «Физика» 2010 года, научный сотрудник отдела Аквакультуры и морской фармакологии Федерального государственного бюджетного учреждение науки «Институт морских биологических исследований имени А.О.Ковалевского РАН»:

«Окончила кафедру физики в 2010 г. с присуждением степени магистра по специальности «Биофизика». В 2014 после окончания аспирантуры Института морских биологических исследований РАН, защитила кандидатскую диссертацию с присуждением степени кандидата биологических наук по специальности «Гидробиология». Сейчас продолжаю работу в институте в должности научного сотрудника.  Объектами моих исследований являются донные микроводоросли Чёрного моря, их экология, биология и систематика. Микроводоросли - это очень красивая и интересная группа морских одноклеточных обитателей, которая является главным производителем органического вещества в водной среде, источником пищи для многих морских обитателей, а также имеет широкое практическое значение в деятельности человека.  Обучение на кафедре физики подготовило меня к работе в научно-исследовательском учреждении, заложило базовые знания по естественным дисциплинам и навыки научной работы. Квалифицированные преподаватели, занимающиеся не только обучением студентов, но и исследовательской деятельностью, укрепили мой интерес к науке».

Свищев Сергей Владимирович, выпускник магистратуры направления «Физика» 2008 года, ведущий инженер- исследователь отдела системного анализа Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Морской гидрофизический институт РАН»:

«Окончила кафедру физики в 2010 г. с присуждением степени магистра по специальности «Биофизика». В 2014 после окончания аспирантуры Института морских биологических исследований РАН, защитила кандидатскую диссертацию с присуждением степени кандидата биологических наук по специальности «Гидробиология». Сейчас продолжаю работу в институте в должности научного сотрудника.  Объектами моих исследований являются донные микроводоросли Чёрного моря, их экология, биология и систематика. Микроводоросли - это очень красивая и интересная группа морских одноклеточных обитателей, которая является главным производителем органического вещества в водной среде, источником пищи для многих морских обитателей, а также имеет широкое практическое значение в деятельности человека.  Обучение на кафедре физики подготовило меня к работе в научно-исследовательском учреждении, заложило базовые знания по естественным дисциплинам и навыки научной работы. Квалифицированные преподаватели, занимающиеся не только обучением студентов, но и исследовательской деятельностью, укрепили мой интерес к науке.».