Версия для слабовидящих

                          

Дизайн. Бакалавриат

ХарактеристикаОписание программыО профессии

Институт

Институт развития города

Руководитель программы

Главатских Лариса Юрьевна – к.арх.

Департамент архитектуры и градостроительства

Университетский городок (кампус)
наб. Корнилова, 1

Уровень образования
бакалавриат

Общежитие
Есть

Форма обучения
очная

Вступительные испытания

русский язык, литература,
творческое испытание “Рисунок с элементами черчения”

Бюджетные места

  • общий конкурс: 16
  • квота приема (сироты, инвалиды): 2

Платных мест: 25 Стоимость обучения - 185 700

 

 

 

 

В ходе освоения программы бакалавриата по направлению «Дизайн» студенты получают все необходимые знания и навыки для последующей профессиональной работы в качестве дизайнера, от изучения информационных технологий и пакетов графических программ до умения разрабатывать элементы среды, интерьеров, средовые комплексы.

Уникальность программы

Программа направлена на подготовку специалистов, способных проектировать частные и общественные интерьеры, создавать экспозиции и предметы дизайна, работать в сфере городского благоустройства.

Основные дисциплины

  • Методология дизайн-проектирования
  • профессиональные коммуникации в дизайне
  • Комплексный анализ средовых объектов
  • Концептуальное моделирование средовых объектов
  • Цифровые технологии в дизайне среды
  • Охрана объектов природного и культурного наследия
  • Патентоведение и авторское право
  • Современные проблемы дизайна среды

Направления НИРС 

  • Исследования и разработка стратегии дизайна в реальных условиях рыночной экономики
  • Принципы организации композиционной целостности градостроительной среды

Ведущие преподаватели

  • Главатских Лариса Юрьевна - канд. архитектуры.
  • Овсянникова Елена Борисовна - канд. архитектуры, член СА РФ, член ICOMOS.
  • Васильев Николай Юрьевич, канд. искусствоведческих наук.
  • Иванова  Нина  Васильевна – канд. Архитектуры, профессор.

Профессиональные компетенции

  • владеет рисунком и приемами работы, с обоснованием художественного замысла дизайн-проекта, в макетировании и моделировании, с цветом и цветовыми композициями
  • способен обосновать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
  • способностью учитывать при разработке художественного замысла особенности материалов с учетом их формообразующих свойств;
  • способностью анализировать и определять требования к дизайн-проекту и синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта;
  • способностью конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции, комплексы, сооружения, объекты, в том числе для создания доступной среды;
  • способностью применять современные технологии, требуемые при реализации дизайн-проекта на практике (ПК-6);
  • способностью выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;
  • способностью разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологий изготовления: выполнять технические чертежи;
  • способностью использовать информационные ресурсы: современные информационные технологии и графические редакторы для реализации и создания документации по дизайн-проектам.

Практика и стажировки для студентов

Обучение предполагает прохождение научно-исследовательской и творческой практики, в ходе которой обучающиеся проводят комплексную оценку средовых объектов и вырабатывают рекомендации по их совершенствованию.

В ходе обучения в учебном плане предусмотрены следующие практики:

  • художественная;
  • проектная;
  • информационно-технологическая;
  • организационно-управленческая.

Будущая карьера (сферы деятельности)

Профессиональная и творческая востребованность выпускников обусловлена глубокой теоретической и практической подготовкой. Выпускники работают в административных  структура,  дизайнерских компаниях и архитектурных бюро, продолжают образование в магистратуре  и  аспирантуре.

Заработная плата на старте карьеры

30 тысяч рублей в месяц с перспективой роста.