Кафедра была основана  в 1984 году на радиотехническом факультете Севастопольского приборостроительного института, где была открыта специальность – «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности». Кафедра является пионером экономического образования в Севастополе. Позже на ее базе была открыта специальность «Финансы и кредит», с 2001 года она вошла в состав факультета экономики и менеджмента, а с января 2015 года - в состав Института финансов, экономики и управления СевГУ. За прошедшие 37 лет кафедрой выпущено уже не одно поколение специалистов по учету, анализу и аудиту, сформировавшее кадровую элиту в сфере профессиональной деятельности в Севастополе, Крыму, России, Украине и за рубежом.

Учебный процесс на кафедре осуществляют сегодня четырнадцать доцентов, четыре старших преподавателя и один ассистент; общее количество ставок ППС – 12 штатных единиц. Из общего количества ППС 11 - имеет научную степень кандидата наук, 6 человек - являются внешними совместителями-практиками, реализующими преподавательскую деятельность совместно с работой в Правительстве Севастополя, Контрольно-счетной палате Севастополя, аудиторских компаниях «Саус-стар» и «Гранд-аудит», ООО «Торговый дом «Гесс и КО», ООО «ЮгПромСырье», ООО «Ритм-Юг». Ежегодно все преподаватели проходят одно или несколько повышений квалификации, как в сфере информационно-коммуникационных технологий и образовательных стратегий, так и в сфере деятельности по образовательным профилям кафедры. Двое членов кафедры входят в состав Фонда «Национальный негосударственный регулятор бухгалтерского учета «Бухгалтерский методологический центр», принимая участие в работе методологического центра по разработке проектов Федеральных стандартов бухгалтерского учета и внедрению МСФО. Четыре преподавателя кафедры являются экспертами по независимой оценке квалификаций финансового рынка (на соответствие профессиональному стандарту «Бухгалтер»).

На кафедре в соответствии с Программой развития университета создана Лаборатория цифровой экономики, позволяющая:

- проводить учебные занятия по профессионально-ориентированным дисциплинам, с изучением и апробацией функционала цифровых информационно-коммуникационных технологий и логики диджитализации бизнес-моделей;

- осуществлять практику в цифровой среде с использованием уже функционирующих цифровых платформ (технологических, функциональных, инфраструктурных, корпоративных, информационных, маркетплейсов, отраслевых) и экономических взаимодействий на их базе;

- выполнять командную работу для разработки проектов (доводимых до уровня коммерчески окупаемых продуктов и стартапов, цифровых активов в виде массивов обработанной экономической информации, инкапсулированных функциональностей и т.д.);

- проводить тренинги и деловые игры, имитирующие профессиональную деятельность, с интерактивной коммуникацией в цифровой среде и сменой видов активностей, для формирования транспредметного мышления;

- проводить мастерские по моделированию бизнес-моделей, построенных на цифровых платформах (шеринговая экономика, краудфандинг, производственная виртуальная корпорация, производственная цепочка) или использованию цифровых технологий (большие данные, облачные вычисления, блокчейн, интернет вещей и пр.) для решения практико-ориентированных задач (корпоративная отчетность, аудит, анализ, аллокация ресурсов, государственный финансовый контроль и пр.)

- осуществлять самостоятельную и командную работу с принципиально новым дизайном образовательного пространства, позволяющей создать базу для ко-воркинга студентов и привлечь их к новым форматам взаимодействия в учебном процессе, проведении учебных и научных исследований.

- в рамках формирования системы дополнительного и непрерывного образования работать в формате учебного полигона для приобретения/актуализации обучающимися знаний и навыков для профессиональной экономической деятельности в цифровой среде.

Проект предполагает использование кроссплатформенных технологических решений в образовательной деятельности: электронное и онлайн-обучение с использованием систем дистанционного обучения Moodle и MOOC, облачных технологий, интернет-коммуникаций; изменение дизайна учебного пространства, функционирование коворкинговой зоны для самостоятельной, групповой и командной работы обучающихся, оборудованной портативной компьютерной техникой, удобной мебелью для создания коммуникативных и brainstorm- площадок и чилл-аут зоной.

Кафедра участвует в реализации сетевой образовательной программы с Ростовским государственным экономическим университетом; студенты магистратуры могут изучать образовательные модули в двух вузах, также заключены соглашения о взаимодействии, в том числе сетевом, с Воронежским государственным университетом, Ставропольским государственным аграрным университетом, Витебским государственным технологическим университетом (Республика Беларусь), Санкт-Петербургским государственным экономическим университетом. Также заключено соглашение о сотрудничестве между Фондом развития бухгалтерского учета «Национальный негосударственный регулятор бухгалтерского учета «Бухгалтерский методический центр» - Фонд «НРБУ «БМЦ»»

Научная работа

Члены кафедры, наряду с преподавательской деятельностью, активно занимаются научной работой, подготовкой и публикацией учебно-методических и научных изданий. За последние три года разработано 2 учебных пособия и более 90 методических разработок, 5 монографий, 254 научных работ, в том числе 5 статей, проиндексированных в наукометрических базах Scopus и WoS, 29 статей в изданиях, рекомендованных ВАК, 138 публикаций, проиндексированных в РИНЦ, более 80 тезисов различных конференций.

За последние три года были поданы заявки на гранты и выполнялись научно-исследовательские работы по темам:

- в рамках тем НИР:

1. «Совершенствование методики и организации учета, контроля и анализа в обеспечении сбалансированного устойчивого развития экономических субъектов»
2. Научно-методологические основы управления экономическим развитием региона в условиях санкций (управление процессами институциональной и технологической модернизации экономики)
3. «Трансформация учетно-аналитической парадигмы в условиях цифровой экономики как фактор построения информационной среды стратегического развития региона»
4. «Оценка инвестиционного потенциала Севастопольского региона и выявление приоритетных направлений инвестиционного развития»
5. «Трансформация учета в условиях цифровой экономики и информационного общества: концептуально-парадигмальный подход»
6. «Модернизация системы информационного обеспечения управления организацией в условиях экономики знаний (на материалах предприятий виноградо-винодельческого комплекса Крыма»
7. «Исследование финансового состояния и выработка основных рекомендаций по финансовому оздоровлению некоммерческой организации Ассоциация «Профессиональное сообщество директоров «Директориум»

- в рамках конференций и круглых столов:

Кафедра Бухгалтерского учёта, анализа и аудита ежегодно проводит научно-практические конференции по проблемам ведения бухгалтерского учета и составления отчетности. Традиционная Всероссийская конференция кафедры уже три года проводится под названием «Актуальные вопросы учета и управления в условиях информационной экономики» и ежегодно набирает более ста участников из разных регионов РФ и даже – в последнее время - зарубежных стран. Кроме того, с 2018 по 2021 год преподаватели кафедры очно или дистанционно приняли участие в более чем 80 конференциях, конгрессах, круглых столах. Кафедрой учрежден и издается сборник научных трудов «Актуальные вопросы учета и управления в условиях информационной экономики» (ISSN: 2686-9705).

- в рамках НИРС

Обучающиеся на кафедре студенты бакалавриата и магистратуры активно занимаются научно-исследовательской деятельностью. За 2018-20 год студенты имели 35 публикаций, 98 человек приняли участие во Всероссийских и в международных олимпиадах, конкурсах и конференциях.

Достижения студентов: олимпиады и конкурсы, в которых студенты получили призовые места и дипломы высших степеней за последние три года:  

• Евразийская студенческая олимпиада по бухгалтерскому учету «Бухучет вокруг нас» (Российский университет дружбы народов, Москва, март 2020) - 2 место в личном зачете, 2 место в командном зачете;
• Девятый международный конкурс молодых аналитиков (Молодежный союз экономистов и финансистов Российской Федерации, Москва, сентябрь 2019) - 1 место;
• Всероссийская онлайн-олимпиада для студентов «Мир Олимпиад» «Бюджетный учет» (декабрь 2019) - 1, 2, 3 место;
• Второй Севастопольский региональный конкурсе «Профбухгалтер» (апрель- июнь 2019) – 2 и 3 место
• 9-я городская национальная студенческая олимпиада им. Я.В. Соколова (Санкт-Петербург, ноябрь, 2019) - диплом 1 степени в номинации «Личное первенство в итоговой оценке выполненного Конкурсного задания», диплом 1 степени в номинации «Личное первенство в профессиональном тестировании» в городах РФ, г. Севастополь;
• III Всероссийская студенческая олимпиада с международным участием по бухгалтерскому учету «Бухучет вокруг нас» (март 2019, Москва), 2 место в личном зачете, 3 место в командном зачете;
• Всероссийская студенческая Олимпиада Системы Главбух (февраль 2019) – 4 место;
• Всероссийский конкурс молодых профессионалов «Контур. Старт!» (апрель 2019) - лучший результат в регионе из высших учебных заведений;
• FinSkills Russia - Всероссийский конкурс профессионального мастерства специалистов финансового рынка (2019, март) – 16 сертификатов, подтверждающих 5 уровень квалификации по профессиональному стандарту «Бухгалтер»
• Международный конкурс курсовых работ/проектов (декабрь 2018) - 1, 2 и 3 место и один лауреат из 54 участников;
• Международном конкурсе выпускных квалификационных работ (январь 2019) - 3 место из 260 участников.

Молодежная политика

На кафедре создан бухгалтерский студенческий волонтерский центр в рамках университетского центра интеллектуального профессионального волонтерства. «Академия Учёта» - новый проект кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», в создании которого принимают участие студенты старших курсов под руководством опытных преподавателей.

Волонтерский центр создан для предоставления помощи некоммерческим организациям и индивидуальным предпринимателям в ведении бухгалтерского и налогового учёта, обработки первичной документации, отслеживанию изменений в сфере налогообложения и законодательства, анализе и экономическом сопровождении проектов.

Цель проекта - команда из студентов старших курсов оказывает помощь в составлении бухгалтерской отчётности некоммерческим организациям, индивидуальным предпринимателям, другим субъектам хозяйственной деятельности, которые не имеют в своём штате бухгалтера, аналитика или экономиста.

Задачи проекта:

1. Систематизация первичных документов и составление бухгалтерских регистров.
2. Составление отчетности хозяйствующих субъектов, подготовка документов по использованию полученных грантов и субсидий.
3. Предоставление помощи физическим лицам в составлении декларации о доходах и других видах налоговой отчетности.
4. Консультирование по вопросам бухгалтерского, налогового учета и помощь в составлении налоговой отчётности.

Контактная информация:

Группа ВКонтакте: https://vk.com/akademuchet

Страница в Instagram: https://www.instagram.com/acco.untingacademy

Телефон: +79780429087 Абильвап Ленара (руководитель проекта)

Еще одним проектом кафедры является ежегодная “Неделя бухгалтерского учета” - мероприятие, объединяющее представителей профессионального сообщества и работодателей, студентов, выпускников и старшеклассников. Перечень мероприятий может варьировать в разные годы, но доброй традицией стало проведение брейн-ринга “Студенты vs Преподаватели”, бухгалтерского квеста “Мозголомы от учета”, научно-популярной экономической викторины студентов младших курсов и школьников “Самый умный”, Бухгалтерской Масленицы, дискуссионных площадок с привлечением корифеев профессии и посвящением в рыцари “Круглого стола”, боулинг-турнира и других аналогичных мотивирующих конкурсов, игр и практик

Выбор профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» ‒ это гарантия:

• возможности быть всегда в тренде;
• знаний на уровне требований рынка;
• получения профессии, актуальной в любых экономических условиях, легко адаптируемой к новым условиям и конвертируемой в смежные практики;
• углубленной профессиональной подготовки, которая кажется сложной всем, кроме Вас;
• поддержки в течение всего срока обучения высококвалифицированным преподавательским коллективом кафедры;
• вовлеченности в проектную, практическую и научно-исследовательскую работу.