44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: Математика и физика)
Руководитель программы
Медведева Ольга АнатольевнаЗаведующий кафедрой
доцент, кандидат педагогических наук
Уровень образования
Бакалавриат
Форма обучения
Очная
Университетский городок (кампус)
г. Севастополь, ул. Гоголя 14
Общежитие
Есть, на конкурсной основе
Программы
вступительных испытаний
Смотреть все программы
Вступительные испытания
- Математика (проф.)
- На выбор: Обществознание, Физика, История, Информатика, Иностранный язык (ЕГЭ/ВИ), Литература, Биология, География, Химия
- Русский язык
- Общая педагогика
- Основы государства и общества
- Русский язык
Набор на это направление ведется в рамках однопрофильного конкурса:
- 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: Математика и физика)
- Общий конкурс: 25
- Основные места: 19
- Особая квота: 3
- Целевая квота: —
- Отдельная квота: 3
- Очная форма: 10
- Очно-заочная форма: —
- Заочная форма: —
- Очная форма: 155500 руб/год
- Очно-заочная: —
- Заочная форма: —
Информация указана на 2026 год поступления; Информация указана на 2026 год поступления
Минимальный проходной балл на бюджет в 2021 году: 165
1. Новые модели и форматы образования.
• Содержательная интеграция с основными образовательными программами сопряженных сфер деятельности. Фундаментальная предметная подготовка обучающихся педагогического бакалавриата осуществляется в том же объеме, что и обучающихся по сопряженным направлениям. Углубленная предметная подготовка (уровень ЕГЭ).
2. Новые методики и технологии обучения:
• технология использования культурно-образовательной среды региона для профессиональной подготовки будущего учителя;
• интерактивные методики обучения с использованием искусственного интеллекта;
• нейросетевые технологии предметного обучения.
3. Углубленная практическая подготовка:
• Социальная практика. Участие во Всероссийском проекте «Обучение служением», позволяющей студентам осваивать профессиональные навыки и приносить пользу обществу, решая реальные социальные задачи;
• Педагогическая практика. Тьюторское сопровождение предметного обучения учащихся общеобразовательных учреждений;
• Практика «Научно-исследовательская работа». Формирование исследовательских компетенций студентов в процессе выполнения научных педагогических исследований по заказам образовательных организаций региона.
Совет абитуриенту
Абитуриенту необходимо сконцентрироваться на изучении русского языка, математики, физики.
В области обучения целью настоящей основной образовательной программы является подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями в области школьной педагогики и методики обучения математике и физике, умеющих применять полученные знания в научной, педагогической, практической, психодиагностической, коррекционной, проектной деятельности в сфере основного и среднего образования
В области воспитания целью настоящей основной образовательной программы является формирование социально-личностных качеств студентов, таких как нравственность, толерантность, способность к социальной адаптации, организованность, трудолюбие, ответственность, самостоятельность, стремление к саморазвитию и реализации творческого потенциала, целеустремленность, гражданская позиция, приверженности этическим ценностям, коммуникативность и др., способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности.
• История России
• Социально-гуманитарный модуль
• Цифровые технологии в образовании
• Здоровьесберегающий модуль
• Технологии личностного развития
• Психолого-педагогический модуль
• Воспитательная деятельность
• Предметно-методический (математика)
• Предметно-методический (физика)
• Проектный модуль
• Современные тенденции предметного обучения
• осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов
• применять предметные знания при реализации образовательного процесса
• организовывать деятельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
• участвовать в проектировании предметной среды образовательной программы
Учитель-предметник:
• Государственные и частные образовательные учреждения
• Школы-интернаты
• Средние профессиональные учебные заведения (колледжи)
• Центры профессиональной переподготовки
Репетитор:
• Частные образовательные центры по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
• Руководитель кружков и факультативов в основной и средней школе
• Структуры дополнительного образования детей и молодежи
Педагогические практики дают возможность студенту реализовывать полученные знания и формировать профессиональные навыки в условиях и реалиях современной школы и летних детских оздоровительных учреждений.
Научно-исследовательская и преддипломная практики формируют навыки исследовательской работы в области филологии и методики преподавания филологических дисциплин.
Практики проводятся в лучших учебных заведениях Севастополя, а вожатская практика - в детских оздоровительных лагеря Севастополя и Крыма, в т.ч. и в Артеке.
• ГБОУ г. Севастополя «Инженерная школа»
• ГБОУ г. Севастополя «Школа ЭКОТЕХ+»
• ГБОУ г. Севастополя «Образовательный центр «Бухта Казачья» имени 810-й отдельной гвардейской орденов Жукова, Ушакова бригады морской пехоты»
• ГБОУ г. Севастополя «Севастопольский политехнический лицей
• Лицей-предуниверсарий СевГУ
• МДЦ «Артек»
• ГАУС «РДОЦ "Планета детства» (ДОЛ «Ласпи», ДОЛ «Горный»)
ФОТОГАЛЕРЕЯ
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Описание программы
Освоение образовательной программы позволит овладеть компетенциями как учителей-математиков, так и учителей-физиков. Обучающийся получит знания и умения, которые позволят ему осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов; способствовать социализации и формированию общей культуры личности.
В образовательную программу включены материалы, обеспечивающие фундаментальные знания в области психолого-педагогических и специальных дисциплин в будущей профессиональной деятельности;
- изучение и совершенствование методик решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
- овладение универсальными, общепрофессиональными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности выпускника и его устойчивости на рынке труда.
Образовательная программа соответствует задачам, сформулированным в концепции модернизации педагогического образования, и ориентирована, прежде всего, на образовательные результаты, выраженные в компетенциях, сформированных в ходе овладения трудовыми функциями, определяемыми профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 544н от 18 октября 2013г: обучение, воспитательная и развивающая деятельность, а также педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
Профиль программы ориентирован на потребности образовательных учреждений г. Севастополя, Крыма, а также других регионов России.
Особое внимание уделено практической подготовке. Образовательная программа предусматривает прохождение практики в ведущих образовательных организациях г. Севастополя и Крыма. Объем практики позволяет в полной мере приобрести умения и навыки, необходимые для быстрой адаптации выпускника к осуществлению педагогической деятельности и ее эффективного выполнения.
Уникальность программы
- Программа ориентирована на подготовку выпускников к осуществлению педагогической деятельности в цифровом образовательном пространстве;
- Программа предоставляет возможность овладеть инновационными методиками преподавания математики и физики на основе использования новых информационных технологий;
- Программа предусматривает овладение выпускниками специальными методиками подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике и физике
Направления НИРС:
- исследование методик решения стандартных задач профессиональной деятельности с применением информационно-коммуникационных технологий;
- использование психолого-педагогических технологий для обучения, развития, воспитания обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Материально-техническая база:
- Ресурсный центр школьного предметного, дошкольного и психолого-педагогического образования.
- Базы практики севастопольских школ и колледжей, школа Артека.
О профессии
Профессиональные компетенции:
способность применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
способность проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, современных информационных технологий и методик обучения;
способность планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;
способность осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе;
способность реализовывать современные формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности;
способностью разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся и др.
Практика и стажировки для студентов:
Различные типы учебных и производственных практик (ознакомительная, педагогическая, проектно-технологическая, научно-исследовательская) проводятся на базе лучших образовательных организаций-партнеров г. Севастополя и Крыма.
Будущая карьера (сферы деятельности):
учитель математики и физики в общеобразовательной школе, колледже;
репетитор в частном центре подготовки к ОГЭ, ЕГЭ;
педагог дополнительного образования (например, в Малой академии наук).