Версия для печати
25 декабря 2024 года в Институте перспективных исследований СевГУ состоялась Лесная школа IV "Сложные системы: от трихоплакса до экологии Гераклейского полуострова".

"Сложные системы: от трихоплакса до экологии Гераклейского полуострова"

25 декабря 2024 года в Институте перспективных исследований СевГУ состоялась Лесная школа IV "Сложные системы: от трихоплакса до экологии Гераклейского полуострова". Конференция проходила в рамках всероссийского проекта «Сириус. Лето: начни свой проект». Руководителем и вдохновителем программы является ведущий научный сотрудник ФИЦ ИнБЮМ РАН, д.б.н. Кузнецов Андрей.

Конференция собрала студентов, школьников и учёных, которые вместе обсуждали принципы организации сложных систем и взаимодействий внутри них. Участники поделились результатами своих исследований, которые рассказывают, как вычислительные модели описывают поведение живых организмов, их компонентов и сообществ.

Программа мероприятия включала три секции, охватывающие механизмы, взаимодействия и примеры сложных систем. Были представлены доклады на темы, начиная с концептуального значения потери симметрии и заканчивая моделированием погоды. Исследования включали эволюцию светочувствительных систем, моделирование биообрастания и мониторинг морского планктона. Участники поделились своими экспериментами и новыми подходами к изучению экосистем, что открывает новые горизонты для дальнейших исследований. С помощью достижений в биофизике станет возможным глубже понять механизмы саморегуляции и адаптации, искомые для создания устойчивых технологий будущего. В финале мероприятия состоялось награждение победителей за лучшие доклады и инновационные решения, что стало ярким завершением состоявшейся конференции.

 В программе участвуют школьники МАН г. Севастополя и студенты СевГУ интересующиеся программированием, физикой, техникой, биологией и искусством. Наиболее талантливые ребята, участвующие в проекте, получают на свои исследования до 100 тыс. руб. За время существования проекта более 10 увлеченных ребят приобщились к «большой науке» и выбрали исследовательскую карьеру.