На этом сайте используются cookies и сервис веб-аналитики Яндекс.Метрика, чтобы сделать посещение более удобным. Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН» или продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies и Яндекс.Метрики на нашем сайте.
Результаты стратегических проектов
1. «Разработка и трансфер высоких технологий в морской сфере деятельности»

2. «Прорывные исследования и разработки в области жидкостного дыхания»

3. «Цифровой двойник геосистемы приморской территории»

4. «Гамма 2.0»
Результаты реализации подпрограмм по направлениям деятельности
1. Образовательная политика
– Разработана модель управления качеством образования с детализацией в дорожной карте этапов управления качеством образовательного процесса. В рамках данной модели разработаны требования и показатели эффективного контракта для преподавателя, преподавателя – руководителя образовательной программы (РОП), преподавателя – исследователя, заведующего кафедрой, заведующего кафедрой – РОП. В части расширения функциональных обязанностей РОП и заведующих кафедр внесены соответствующие изменения в локальные нормативные акты.
– Разработана модель рейтингования образовательных программ, основанная на расчете агрегированного показателя по всем образовательным программам и соотнесения их по зонам оценки качества (зеленая зона – качественные образовательные программы, желтая зона – среднего качества образовательные программы, красная зона – низкого качества образовательные программы).
– Разработана методика отбора талантливых студентов на входе в университет: воронка исследовательского трека – ведется работа с абитуриентами и их родителями на днях открытых дверей и в период вступительной кампании, на адаптационной неделе проводится отбор обучающихся на сетевую программу «Таланты в регионы», реализуемую совместно с Московским физико-техническим институтом.
2. Научно-исследовательская политика
– Функционирует система привлечения новых и развития имеющихся научно-технологических компетенций университета по всем категориям научно-педагогических работников (система специальных программ поддержки исследований обучающихся, молодых ученых, ППС, ведущих ученых, лидеров научных школ).
– В рамках стратегической академической единицы – Института перспективных исследований – осуществляется деятельность совместно с 6 институтами РАН Крыма и Севастополя, объединенными общей научно-образовательной повесткой.
– Стартовала реализация исследовательского трека в рамках образовательной модели «2+2»; обучающиеся прикреплены к 6 научно-исследовательским лабораториям СевГУ.
3. Политика в области инноваций и коммерциализации разработок
В 2024 году основной упор в инновационной политике сделан на трех направлениях: морской интернет вещей и морская робототехника, транспортные беспилотники и САПР «ГАММА».
В результате выстроено взаимодействие в продуктовой логике в области морской робототехники (подводной и надводной) с Корпорацией морского приборостроения, Фондом Эра и Стартап-студией «ИТ Гараж».
Активизирована инновационная активность через университетскую стартап-студию, имеющую существенно более серьезные возможности в общем менеджменте инновационных разработок, маркетинговой, юридической и медийной активности, а также в скорости принятия решений и уровне накладных расходов.
Пересобран механизм коммерциализации разработок, вышедших на высокий уровень готовности: после достижения рыночной готовности разработки она не остается в университете и не передается в МИП, а через механизмы университетской стартап-студии с привлечением финансирования от заинтересованных инвесторов превращается в самостоятельный бизнес с сохранением связи с коллективом разработчиков внутри университета.
Таким образом происходит разделение научно-технической составляющей (она остается в университете) и бизнес составляющей (задачи продвижения берет на себя созданная компания) проекта. Новая компания не распыляет силы одновременно на продвижение и разработку, а университет не пытается заниматься несвойственным его организационной структуре бизнесом.
Политика управления человеческим капиталом
– Проводятся встречи, совещания с рабочими группами при участии руководителей кафедр по кадровому планированию под руководством первого проректора
– Проведён открытый конкурс на замещение должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу
– Реализовано мероприятие «Компенсация жилья молодым учёным и исследователям (до 39 лет)» – реализация мер по поддержке молодых научно-педагогических работников.
– Внесены изменения в Положение о порядке установления стимулирующих выплат работникам университета, в котором, в том числе, включены пункты об установлении стимулирующей выплаты на период адаптации к профессиональной деятельности молодым педагогическим работникам, молодым научным работникам и молодым учёным на срок до трёх лет с момента заключения трудового договора ежемесячно в размере 20% должностного оклада в соответствии с занимаемой должностью.
– Рабочей группой по развитию качества образования с целью реализации в университете системы управления качеством образования, обеспечивающей получение объективной оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся разработаны предложения по положениям новых типов эффективного контракта. В настоящее время разработаны, утверждены следующие типы эффективного контракта с работниками, относящимися к профессорско-преподавательскому составу:
4. Политика в области цифровой трансформации– Преподаватель
– Преподаватель – руководитель образовательной программы
– Преподаватель исследователь
– Заведующий кафедрой
– Заведующий кафедрой – руководитель образовательной программ
– В рамках развития информационных систем поддержки реализации модели индивидуальных образовательных траекторий:
– Выполнено развитие функционала экосистемы электронных личных кабинетов (ЭЛК): адаптация электронных личных кабинетов абитуриентов к требованиям приёмной комиссии 2024, модернизация функционала ЭЛК куратора – функционал для повышения эффективности контроля успеваемости курируемой группы, разработан сервис анкетирования (в том числе анкетирование «Оценка качества образования»), разработан личный кабинет работника. Также, в отчётом году выполнена оптимизации кода платформы, проведена актуализация релиза «ядра» ЭЛК.– выполнена разработка и внедрение функционала для обеспечения возможности выбора курсов физической культуры и спорта на платформе «Выбор дисциплин», что исключило конфликты «наложения» расписаний, упростило для обучающихся подбор курсов;
–на платформе «Выбор дисциплин» реализован функционал выбора треков, направлений подготовки, функционал формирования отчётов (о распределении выборов в блоке, об изменении выбора по периодам, о посещаемости курсов ФКиС);
– на платформе «Расписание», помимо оптимизации в части скорости работы, выполнено развитие интерфейса для повышения удобства пользования, добавлен ряд функций: для обучающихся обеспечена возможность ведения «заметок к дисциплине», просмотра расписания преподавателей, «объединения» расписания обучающегося и преподавателя, создан отдельный раздел платформы «Загруженность аудиторий», реализован второй этап развития платформы «как приложения»: обеспечена возможность офф-лайн просмотра расписания (последние значения до потери связи), расширен функционал работы с кураторскими часами, создан модуль «Посещаемость» (пилотный режим)
– Выполнена разработка web-ресурса «Олимпиады СевГУ», модуля «Посещаемость».
– Реализованы работы по инфраструктурному развитию
По итогам представления результатов принято решение о признании удовлетворительной работы по реализации в 2024 году Программы развития университета на 2021-2030 годы в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»я
Источник: http://www.sevsu.ru/novosti/item/rezultaty_po_realizatsii_programmy_razvitiya_za_2024_god/