Приемная комиссия
+7 (8692) 222-911
8 (800) 222 85 59
priem@sevsu.ru
Личный кабинет
  • Главная
  • Специальности и направления
  • Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: Организация коррекционно-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья)

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: Организация коррекционно-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья)

Декоративная иконка
Институт
Гуманитарно-педагогический институт
Декоративная иконка
Выпускающая кафедра
Кафедра «Педагогика детства, специальная психология и дефектология»
Декоративная иконка
Руководитель программы
Курбангалиева Юлия Юрьевна

доцент, кандидат педагогических наук

Декоративная иконка
Уровень образования

Магистратура

Декоративная иконка
Форма обучения

Очная , 2 года

Декоративная иконка
Локации обучения

Центральный кампус (ул. Гоголя, 14; ул. Гоголя, 23)

Южный кампус (ул. Университетская, 33)

Декоративная иконка
Обучение в Военном учебном центре

Не предусмотрено в рамках данного направления

Декоративная иконка
Есть аккредитация?

Да, направление аккредитовано

Декоративная иконка
Общежитие

Есть, на конкурсной основе

Декоративная иконка
Программы
вступительных испытаний
Смотреть все программы
Декоративная иконка
Вступительные испытания и минимальные баллы *
  • Профессиональное испытание (25)
  • Иностранный язык (10)

Информация указана на 2026 год поступления

ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ
Узнать подробнее о направлении
«44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: Организация коррекционно-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья)»

Уникальность программы / преимущества
Уникальность и преимущества программы в том, что выпускник может работать с дошкольниками, школьниками, подростками и взрослыми с нарушениями речи. Выпускник овладевает современными логопедическими технологиями в коррекции нарушений речи; психологическими особенностями лиц с нарушением речи и может организовать комплексную помощь в преодолении любого речевого нарушения. Даётся возможность последующего обучения в аспирантуре и защите кандидатских диссертаций по психологическим и педагогическим наукам.
icon

Совет абитуриенту

При подготовке к поступлению на магистерскую программу необходимо должное внимание уделить изучению литературы по психолингвистике и невропатологии.


Самое важное о направлении подготовки
Описание программы

Цель освоения основной образовательной программы: формирование готовности выпускников работать в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты; оказывать логопедическую помощь лицам с особыми образовательными потребностями; проводить профилактику, диагностику и коррекцию речевых нарушений у лиц с особыми образовательными потребностями; освоение умения применять адаптивные методы и приемы осуществления психолого-педагогической деятельности в условиях осуществления инклюзивной практики, требующей изменений подходов к обучению детей с особыми образовательными потребностями.

  • Онтогенез и дизонтогенез речевого развития

  • Психология детей с нарушениями речи

  • Особенности речевого развития у детей с ограниченными возможностями здоровья

  • Психолого-педагогическая диагностика нарушений письменной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья

  • Взаимодействие участников образовательного процесса в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

  • Актуальные проблемы специального (дефектологического) образования

  • Планирование и проведение профильного психолого-педагогического исследования

  • Научные методы, технологии и мониторинговые исследования в специальном образовании

  • Комплексный подход в коррекции нарушений письменной речи

  • Консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья

  • Организовывать  совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов на основе результатов психолого-педагогического мониторинга.

  • Проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду и использовать специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу.

  • Взаимодействовать с другими специалистами и осуществлять психолого-педагогическое консультирование детей, их родителей (законных представителей).

  • Применять психолого-педагогические технологии для
    работы с различными категориями детей с ОВЗ.

Учитель-логопед может работать в сфере образования (детские сады, школы, интернаты), здравоохранения (поликлиники, больницы), социальной защиты (реабилитационные центры), в театрах, на телевидении, на радио, осуществлять индивидуальную трудовую деятельность (самозанятость).

Карьера – заведующий ДОО с наличием логопедических групп, директор школы-интерната для лиц с ОВЗ.

Зарплата зависит от региона (от 30 000).

Программа предусматривает прохождение:

  • научно-исследовательской практики для формирования исследовательских компетенций в рамках написания магистерской работы;
  • учебной и производственной практик с целью формирования профессиональных компетенций будущего учителя-логопеда в ДОО и СОШ.

Отзывы выпускников

«Очень благодарна преподавателям за профессию, за знания, за опыт, за перспективу развития. Профессия логопед это возможность помочь людям с нарушением устной и письменной речи стать более успешными. Речь это коммуникация. А в современном мире очень важно быть востребованным, с красивой, правильной речью».

Чернышова Любовь Анатольевна

«Полученная профессия учитель-логопед очень актуальна в нашем регионе. Детей много с нарушениями речи. Хорошо, что я получила такую специальность. Могу помогать людям с проблемами в речи и проводить профилактические мероприятия».

Калиниченко Анна Анатольевна

«Обучение и полученная профессия учитель-логопед стала для меня большой радостью. Я получила бесценный опыт для работы с детьми. С удовольствием применяю на практике все что узнала и чему научилась».

Алиева Татьяна Витальевна

В рамках профиля «Коррекционно-педагогическое сопровождение детей, имеющих нарушения речевого развития» происходит подготовка специалистов в области логопедии, специального (дефектологического) образования.

Образовательный уровень магистра предполагает возможность трудоустройства логопедом в системах дошкольного и начального общего образования, преподавателем центров развития ребенка. Избрав профессию педагога, вы обретаете мир, наполненный искренней детской любовью, возможность менять будущее и всегда востребованную профессию. Детские сады и школы Севастополя, Крыма и Российской Федерации ждут вас!

Партнеры программы

ГБОУ ДПО «Севастопольский институт развития образования»
ГБОУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Созвездие»
ГБДОУ «Детский сад № 20», г. Севастополь
ГБОУ г. Севастополя «Средняя общеобразовательная школа № 15»
ГБДОУ г. Севастополя «Детский сад № 34

Новостей пока нет

Остались вопросы?

Выберите наиболее удобный способ связи

Мы обязательно с вами свяжемся!

ОБРАТНЫЙ ЗВОНОК
ЧАТ С КОНСУЛЬТАНТОМ
Кнопка наверх